Comunicación con persones con discapacidá

La incomunicación ye unu de los mayores problemes a los que puede enfrentase una persona, sobremanera nel casu de los individuos que lu sufren y son conscientes d'ello.

Podemos atopanos persones que tienen difictultades nel llinguaxe oral, por cuenta de trestornos nel so aparatu fonoarticulatorio por cuenta de:

Paralís cerebral infantil

Paralís sobreveníu :#Sordera

Estos medios que-yos dexen comunicar se son los sistemes alternativu y aumentativu de comunicación (SAACs).

Sistemes alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) editar

Definiciones editar

Tou sistema de comunicación que nun utilice pallabres articulaes pero que tenga abondu nivel de estructuración convencionalizada pa tresmitir información. Ye, pos, una comunicación llingüística ensin que l'emisor articule soníos de la fala (Puig de la Bellacasa, 1985).

Son preseos d'intervención logopédica/educativa destinaos a persones con alteraciones diverses de la comunicación y/o'l llinguaxe, y que'l so oxetivu ye la enseñanza por aciu procedimientos específicos d'instrucción, d'un conxuntu estructurado de códigos non vocales que dexen funciones de representación y sirven pa llevar a cabo acto de comunicación (funcional, bonal y generalizable) por sigo solos o en conxunción con otros códigos, vocales o non vocales (J. Tamarit, 1993).

Sistemes alternativos editar

Van empobinaos escontra aquelles persones que nun tienen llinguaxe oral y que ye imposible que se dea a curtiu o llargu plazu, o que se considera que l'esfuerzu necesariu por que'l llinguaxe déase nun ye rentable y precísase atopar un sistema por que'l suxetu comuníquese.

Sistemes aumentativos editar

Son aquellos que fueron diseñaos p'amontar la fala. Nun suprime la verbalización nin el llinguaxe oral pero nun ye abondu pa establecer una comunicación satisfactoria, usar con persones sordes.

Carauterístiques de los SAACs editar

Promueven la emisión de mensaxes
Amonten la motivación ya iniciativa escontra la comunicación
Dexa espresar les necesidaes básiques y estaos d'ánimu, según una opinión alrodiu de una tema concreta *Favorecen

la capacidá d'espresión

Avera a les persones a les ventayes que'l fala trai

Oxetivos principales editar

Apurrir a una persona non falante un mediu eficaz de comunicación de cuenta que pueda convertise en comunicador activu yá seya temporal o al llargu plazu
Faer posible la capacidá de la fala y aumentar la fluidez comunicativa del suxetu *Dar

llugar a una calidá de vida cimera que dexe desenvolver l'autonomía personal y favorecer l'autoestima

Ventayes editar

Contribúin a desenvolver estratexes de comunicación y a ameyorar el llinguaxe oral
Faen posible la socialización de la persona, yá que ameyoren les rellaciones interpersonales y la competencia social del suxetu *Amenorguen

l'ansiedá

Eviten l'aislamientu *Ameyoren

la interacción comunicativa *Tán afechos a nueves teunoloxíes

Representen les idees importantes en formatos avezaos que contribúin a la comprensión (simplifiquen les estructures morfosintáctiques)
Dexen formar conceutos de forma esplícita *Son

fáciles d'aprender y utilizar na vida diaria

Desventaxes editar

Si'l SAAC presenta cierta dificultá, ye preferible amenorgar el interlocutores
Tienen una unidireccionalidad comunicactiva
Perxudiquen, pola so comodidá, el desenvolvimientu de la capacidá verbal oral
Son lentos y riquen una amplitú de memoria *Precísase conocer

los SAACs per parte de los interlocutores pa poder comunicase ente ellos - OH síndrome de down.

Usuarios editar

Atópense arrexuntaos polos distintos tipos de trestornos que presenten, que tienen la necesidá d'utilizar la comunicación aumentativa o alternativa de forma transitoria o permanenente.

Persones con discapacidá física:

Remortines de paralís cerebral

Traumatismos craneoencefálicos

Malformaciones craneofaciales

Enfermedaes neuromusculares progresives

Persones con discapacidá intelectual, cognitiva y física

Discapacidá cognitiva y/o trestornos del llinguaxe :Trestornos

graves del desenvolvimientu :Autismu :Persones

con plurideficiencias

Persones con discapacidá sensorial

Sordera

Sordoceguera

Coleutivos precisaos de forma transitoria del usu de sistemes de comunicación aumentativa, por casu, persones sometíes a operaciones o mancadures de los órganos implicaos na fala o desconocimientu del idioma como pueden ser los inmigrantes.

Tipos de SAACs editar

Esisten dos grupos claramente estremaos: los sistemes con ayuda y los sistemes ensin ayuda. Clasifíquense dependiendo de si faen usu de soportes o non, y l'elección d'un tipu de SAAC o otru veráse reflexada dependiendo de la necesidá de la persona.

SAACs con ayuda editar

Son mecanismos que faen usu de soportes esternos a la persona pa poder facilita-y la comunicación cola so redolada. Polo xeneral, estos sistemes inclúin pictogrames, ortografía o escritura en soportes individualizaos.

Destáquense:

El sistema Bliss
El sistema SPC
El sistema PEC

SAACs ensin ayuda editar

Son mecanismos por aciu los cualos les persones con dalgún defectu o falta llingüística pueden ameyorar la so comunicación ensin faer usu de sofitos esternos a la persona. Tán estrechamente amestaos a la educación y reeducación de les persones con sordera fonda prelocutiva col oxetivu principal de desenvolver la llingua oral y, darréu, la llingua escrita.

Destáquense:

La llingua de señes
El sistema bimodal
L'alfabetu dactilológico
La pallabra complementada

Bibliografía editar

García Romero, I.. Pautes Básiques y Sistemes Alternativos de Comunicación.

Rosell, C. y Juan, A. (2001, Valencia). Ayudes téuniques non electróniques. Tableros de Comunicación. II Xornaes sobre comunicación aumentativa y alternativa.

Storch de Gracia y Asensio, J.G. (2006), "Derechu a la información y discapacidá (Una reflexón aplicada a los llinguaxes de los sordos)", en Revista Xeneral d'Información y Documentación [Madrid-España], vol. 16, núm. 1, páxs. 75-103.

Torres Monreal, S. (2001). Sistemes alternativos de comunicación: Manual de Comunicación aumentativa y alternativa: sistemes y estrategia. Ediciones Barcal.

von Tetzchner, S. i Martinsen, H. (1993, Madrid). Introducción a la enseñanza de signos y al usu d'ayudes téuniques pa la comunicación. Antonio Machado Llibros.

Referencies editar

Enllaces esternos editar

Espaciu Logopédico: Portal dedicáu a la educación especial
UTAC: Unidá de Téuniques Aumenativas de Comunicación de la Universidá de Barcelona *

Comunicador Personal Adaptable