Diferencies ente revisiones de «Educación preescolar»
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[[Archivu:ADO 5721.jpg|thumb|300px|Neños de 5 años, recibiendo educación preescolar en [[Alanya]] ([[Turquía]]).]]
[[Archivu:AF-kindergarten.jpg|thumb|300px|derecha|Neños nun parvulario de [[Afganistán]].]]
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La '''educación infantil temprana''' ('''educación kinder''') ye'l nome que recibe'l ciclu formativu previu a la [[educación primaria]] [[educación obligatoria|obligatoria]] establecida en munches partes del mundu hispanoamericanu. En dellos llugares, ye parte del sistema formal d'educación y n'otros ye un centru de cuidu o xardín d'infancia y cubre la edá de 0 a 6 años.
Llinia 44:
En [[Arxentina]] la educación preescolar denominar «educación inicial» y entiende dende los 45 díes hasta los 5 años d'edá, siendo obligatoriu, a partir del añu 2014, la sala de 4 años y l'últimu añu, llográndose la universalización de les sales de neños de 3 años. Esti nivel subdividir en Xardín Maternal y Xardín d'Infantes dambos con una propuesta pedagóxica. El xardín maternal entiende les primeres sales, Lactantes (45 díes a el añu), Gatiadores (1 añu) y Sala de Dos [Años] (Deambuladores) nes cualos cúbrense les necesidaes de los neños y neñes (alimentación, suaños ya hixene) siempres reformulando estes xeres dende una mirada educativo y pedagóxico.
[[Archivu:
Al igual que nel restu de los niveles, enséñense conteníos fayadizos a les especificidaes de los neños en relación colos aprendizaxes esperaos pa eses edaes: munchos tienen que ver col desenvolvimientu y tienen de ser resignificados de manera tal qu'adquieran sentíu nel ámbitu escolar. Los conteníos, pa la escuela de 0 a 3 años, tienen de ser pensaos con criterios d'amplitú tocantes a los aspeutos que les integren: acciones, vezos, normes elementales, procedimientos básicos, relaciones fundamentales, conceutos senciellos encetaos dende los contactos directos colos oxetos concretos consiguíos, tienen de ser al empar, cercanos pol so significativamente y abarcativos pola multiplicidá de posibilidaes qu'impliquen. El Xardín Maternal tien d'ufiertar al neñu una conocencia considerada social y culturalmente válidu y necesariu pal desenvolvimientu infantil en tolos sos aspeutos: efectivu, intelectual, motriz, social, comunicativu, venceyar, teniendo en cuenta'l respetu poles distintes identidaes familiares y personales.
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