Diferencies ente revisiones de «Educación primaria»

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m Preferencies llingüístiques
m Preferencies llingüístiques
Llinia 56:
* '''g)''' Desenvolver les competencies matemátiques básiques y empecipiase nel resolvimientu de problemes que rican la realización d'operaciones elementales de cálculu, conocencies xeométriques y estimaciones, según ser capaces d'aplicalos a les situaciones de la so vida cotidiana.
* h) Conocer los aspeutos fundamentales de les Ciencies de la Naturaleza, les Ciencies Sociales, la Xeografía, la Hestoria y la Cultura.
* '''i)''' Empecipiase nel usu, pal aprendizaxe, de les TecnoloxíesTeunoloxíes de la Información y la Comunicación desenvolviendo un espíritu críticu ante los mensaxes que reciben y ellaboren.
* '''j)''' Utilizar distintes representaciones y espresiones artístiques y empecipiase na construcción de propuestes visuales y audiovisuales.
* '''k)''' Valorar la hixene y la salú, aceptar el mesmu cuerpu y el de los otros, respetar les diferencies y utilizar la educación física y el deporte como medios pa favorecer el desenvolvimientu personal y social.
Llinia 93:
=== En Venezuela ===
 
Naz el Programa Nacional '''Canaima va a la escuela''' pa fomentar la educación nes y los neños del país y promover la formación integral por aciu l'aprendizaxe y el sofitu de les tecnoloxíesteunoloxíes d'información llibres pal so desenvolvimientu integral, colos fines educativos dándo-y una formación integral y calidá de los neños y neñes venezolanos. Una de les grandes modalidaes son los ordenadores que s'apurren a los estudiantes dependiendo del grau d'educación primaria o secundaria que tean cursando ya igualmente a los docentes por que realicen les sos planificaciones.
 
[[Canaima Educativu]]