Diferencies ente revisiones de «Síndrome de Down»
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Llinia 273:
Los individuos con grandes dificultaes pal aprendizaxe de cutiu fueron internaos n'instituciones, pero comprobóse que tienen de vivir na so casa, onde desenvuelven de forma más completa tol so potencial. La [[adaptación curricular]] dexa en munchos casos una integración normalizada en colexos habituales, anque tienen de tenese en cuenta les sos necesidaes [[Educación especial|educatives especiales]]. La edá mental que pueden algamar ta inda por afayar, y depende directamente del ambiente educativo y social nel que se desenvuelven. Cuando esti ye demasiáu protector, los mozos y moces tienden (al igual qu'asocedería nuna persona ensin SD) a dexase llevar, afayando escasamente les sos potencialidaes. Los contestos estimulantes ayuden a que se xeneren conductes de superación qu'impulsen el desenvolvimientu de la intelixencia. De resultes, ye imposible determinar los trabayos y desempeños que pueden consiguir mientres la vida adulta. Potenciar les sos iniciatives y romper colos planteamientos estáticos qu'históricamente -yos escorrieron son compromisos sociales ineludibles que les sociedaes actuales tienen d'atender.
Apocayá, publicóse un [[ensayu clínicu]] nel que se describe una moderada meyora con un tratamientu que combina la [[estimulación cognitiva]] cola alministración d'un compuestu presente nel [[té verde]], la [[epigalocatequina galato]]. Un equipu multidisciplinar dirixíu polos doctores [[Mara Dierssen]] y Rafael de la Torre demostró que la [[epigalocatequina galato]] provoca un ameyoramientu sensible na capacidá intelectual y la salú física de los
=== Atención temprana ===
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