Diferencies ente revisiones de «Bathsua Makin»

'''Bathsua Reginald Makin''' ([[1600]] – [[1675]]) foi una proto-feminista, de la clase media Inglesa, que contribuyó a les meyores de la crítica de la posición de la muyer na esfera doméstica y l'esfera pública nel [[sieglu XVII]] n'Inglaterra. Siendo muyer, Makin conozse como «la señοra más culta d'Inglaterra», esperta en [[griegu]], [[Idioma llatín|llatín]], [[hebréu]], [[alemán]], [[español]], [[francés]] ya [[italianu]]. Makin lluchó principalmente pola igualdá de derechos de les muyeres y les neñes a recibir una educación, y dexar de ser subordinaes al home. Ye famosa pol entós polémicu tratáu tituláu Un Ensayu P'Alicar l'Antigua Educación de les Muyeres, na Relixón, les costumes, l'arte y llingües, con una Respuesta a les Oxeciones en contra d'esta Forma d'Educación (1673), n'alusión a la llibertá d'educación de l'antigua enseñanza griega.<ref>''[http://digital.library.upenn.edu/women/makin/education/education.html An Essay To Revive the Antient Education of Gentlewomen, in Religion, Manners, Arts & Tongues, with an Answer to the Objections against this Way of Education]'' at upenn.edu</ref>

Makin, escribió dientro de les llendes del sieglu XVII. La familia, la educación y la relixón en toles instituciones, yeren apoderaes por homes. Esto asocedía en tola Europa na era cristiana, y por dellos sieglos, a partir de la dominación romana ([[sieglu I e.C.]]), y a partir de la instauración del cristianismu obligatoriu, ente tantes coses que prohibió la inquisición, el derechu a la educación y a la conocencia, y les muyeres teníen más prohibiciones entá, yeren cada vez más apostraes a los llares. Ente que dientro de la clase alta y les families aristocrátiques produxérase un aumentu na educación de la muyer y de la muyer autónoma, mientres el final de períoduperiodu de los Tudor, gracies a la dirección d'Isabel I, nel sieglu XVII, el períoduperiodu Stuart, col reináu de [[Xacobu I d'Inglaterra y VI d'Escocia|Xacobu I d'Inglaterra]].

* Teague, Frances. "A Voice for Hermaphroditical Education." In This Double Voice: Gendered Writing in Early Modern England 249–269. Eds. Elizabeth and Danielle Clarke. London: Macmillan, 2000.