Diferencies ente revisiones de «Segunda llingua»

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Preferencies llingüístiques: -"característica" +"carauterística"
m (Preferencies llingüístiques: -"directu" +"direutu")
m (Preferencies llingüístiques: -"característica" +"carauterística")
 
== Alquisición de segunda llingua ==
<nowiki>#</nowiki>Denominar '''alquisición de segunda llingua''' al procesu gradual de desenvolvimientu ya incorporación de les característiquescarauterístiques propies de la segunda llingua, que lleva a cabu un individuu por aciu técniques naturales (non académiques) y el cual yá apodera una [[llingua materna]] o llingua propia.
 
Dientro del procesu d'alquisición d'una segunda llingua atopamos:
 
== Aprendizaxe d'una segunda llingua ==
<nowiki>#</nowiki>Denominar '''aprendizaxe''' al procesu consciente d'acumuladura y estudiu sobre les característiquescarauterístiques gramaticales, sintáctiques y memorización de vocabulariu d'aquella llingua que quier aprendese. Onde se debe aprofiar la diferencia ente aprendizaxe y alquisición dende'l puntu de vista llingüísticu. El términu aprendizaxe impleméntase más comúnmente pa describir de manera xeneral el procesu d'estudiu d'una segunda llingua.
 
=== Estudiu de la forma ===
Como se menta enantes, l''''estudiu''' de la forma consiste nun estudiu formal de les característiquescarauterístiques principales de la '''segunda llingua.''' Na gran mayoría de los casos esti estudiu entamar n'establecimientos públicos o privaos como guarderíes, colexos, liceos, institutos, universidaes, etc.
D'alcuerdu al establecimientu y el so normatividad, estos cumplen ciertos '''criterios''' al momentu de la [[Enseñu|enseñanza]] de la segunda llingua. Oxetivos como'l desenvolvimientu de cinco '''habilidad competentes''' nel manexu de la segunda llingua: Comprensión llectora, comprensión d'escucha, producción oral, producción escrita y pronunciación.
 
 
=== Fosilización ===
Ye un '''fenómenu llingüísticu''' el cual consta en que l'estudiante qu'apriende una segunda llingua fosilice característiquescarauterístiques principales de dicha llingua, como la pronunciación, aspeutos gramaticales o vocabulariu. Na mayoría de los casos eses característiquescarauterístiques esperimenten un bloquéu (un estancamientu) per parte del estudiante; el cual nun dexa que felicidá persona meyora nel so procesu de meyoramientu progresivu y nun dexa tampoco, qu'algame les mesmes capacidaes o competencies qu'un '''falante nativu''' tien por naturaleza.
 
=== Efeutu de la edá ===