Diferencies ente revisiones de «Crianza de los fíos»
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m Preferencies llingüístiques: efectu => efeutu |
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Llinia 95:
=== Neñu ===
Los neños más pequeños son cada vez más independientes y empiecen a construyir amistaes. Ellos son capaces de razonar y pueden tomar les sos propies decisiones, daes les situaciones hipotétiques. Los neños pequeños demanden una atención constante, yá que tienen d'aprender a trepar cola aburrición y ser capaces de xugar en forma independiente. Tamién-yos gusta ayudar, sentise útiles y capaces. Los padres pueden ayudar a los sos fíos por aciu el fomentu de les interaiciones sociales y modelos de comportamientos sociales apropiaos. Una gran parte del aprendizaxe nos primeros años vien de participar nes actividaes y les xeres doméstiques. Los padres que reparen a los sos fíos xugar van tener la oportunidá d'acolumbrar el mundu de los sos fíos, aprender a comunicase más
Los padres tienen de tomar decisiones tocantes a la educación del so fíu. Los estilos de crianza nesta área diverxen enforma nesta etapa, con dellos padres convirtiéndose bien arreyáu na organización d'actividaes entamaes y programes d'educación temprana. Otros padres opten por dexar que'l neñu desenvolver con poques actividaes entamaes.
Llinia 108:
Nel ámbitu escolar en 16 de cada 20 secundaries fáense cites bimestrales pa fae-yos saber les calificaciones llograes polos sos fíos, la comunicación centrar nello puramente.
Sicasí, nos cuatro secundaries restantes les xuntes amás de comunicar resultaos, impleméntense visites de los padres de familia a conocer el desempeñu de los alumnos nun día normal de clases. Esta práutica ye común nes escueles de nivel preescolar inclusive nes de nivel primaria, pero nes secundaries ye menos avezada anque sigue siendo una práutica bien importante.
La finalidá d'esta actividá ye que se realice nun nivel onde los padres atópense más alloñaos de la escuela y los alumnos refuguen la observación paterna. Los padres valorar como favorable y manifiesten l'
Tanto padres como profesores señalen qu'a partir d'estos dos actividaes:xuntes d'información y visites a la escuela llógrense tomar alcuerdos de forma compartida con cuenta d'ameyorar l'aprovechamientu del alumnu y el so comportamientu.
Finalmente la definición de metes y oxetivos escolares ye una actividá a la cual delles secundaries convoquen a los padres de familia. Participar nesti tipu d'actividaes supón una collaboración más complexa y sustantiva per parte de los padres de familia.
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