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Llinia 161: === El rol de los medios de comunicación nel procesu de socialización === La conducta de los adolescentes ta determinada polos axentes de socialización: grupu de pares, familia y centru d'estudios que son los que-yos brinden a los nueves enseñances sobre la vida y que nel casu ideal traen de resultes final del procesu de socialización el desarrollu de la personalidá del adolescente y l'adquisición de les capacidá d'autocontrol y la de control social, ye dicir el saber portase nuna redolada social y por consiguiente aceptar les diferencies de pensamientu de los demás.<ref>Monton, J., ~~Casáu~~Casado, Y. (2005) Estilos de vida, vezos y aspeutos psicosociales de los adolescentes. Estudiu de la población de 10 a 19 años de Pozuelo de Alarcón y Leganés. Madrid: Universidá Complutense de Madrid </ref> Nel sieglu XXI volvióse importante la fuercia qu'adquirieron los medios de comunicación y en consecuencia les innovaciones de los dispositivos teunolóxicos dende la radio, hasta los teléfonos intelixentes pasando pola televisión y l'internet. Les TIC (teunoloxíes de la información y la comunicación), tomaron un papel protagónico na nuesa sociedá y especialmente na vida de los adolescentes y el so procesu social dando pasu a la llamada “revolución dixital”.<ref>Bonder, G. (2008) Mocedá, Xéneru & TIC: Imaxinarios na construcción de la Sociedá de la Información n'América Llatina. Revistes CSIC, 184(733). Recuperáu de: doi:10.3989/arbor.2008.i733.234</ref><ref>Aguirre, A. (2009) Psicoloxía de l'adolescencia. España: Marcombo</ref><ref>Pindado,J (2009) Resultaos d'un estudiu con mozos de Málaga. Los medios de comunicación na socialización adolescente. Revista Telos, 2(62). Recuperáu d'http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articuloperspectiva.aspidarticulo=1&rev=62.htm</ref> Llinia 169: L'amontáu usu de los medios de comunicación según la so importancia nel mundu actual fixeron qu'estos se conviertan nel tercer axente de social dempués del grupu de pares y la familia na socialización de los adolescentes. Les TIC formen una escolarización paralela a la educación formal una y bones culturizan a los mozos cola diversa información a la que se tien accesu.<ref>Bernete, F. (2010). Usos de les TIC, Rellaciones sociales y cambeos na socialización de les y los mozos. Revista d'Estudios de Mocedá, (88), pp. 97 – 114. Recuperáu de: http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ88-08.pdf</ref><ref>Rubio, A. (2010). Xeneración dixital: patrones de consumu d'Internet, cultura xuvenil y cambéu social. Revista d'Estudios de Mocedá, (88), pp. 201-221. Recuperáu de: http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ88-14.pdf</ref>(Pindado 2009; Montón y ~~Casáu~~Casado 2005). El consumu que los mozos faen de les estes, cuantimás del internet, ta tresformando l'ociu y les formes d'interaición de los adolescentes cola so redolada y a la sociedá nel so conxuntu (Rubio 2010). Según Pindado (2009), los medios de comunicación funcionen como mediadores de la socialización xustamente ente los adolescentes y la so redolada, ye dicir ente ellos y les sos families o grupu de pares. ==== Les consecuencies psicosociales del usu de dispositivos teunolóxicos ====

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